Педагогічна інноватика

Творчість – це не сума знань, а особлива спрямованість інтелекту,

особливий зв’язок між інтелектуальним життям особистості 

і прояви  її сил в активній діяльності.

В.Сухомлинський

Тема веб-квесту: Особливості використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання

Анотація (короткий опис): 

Здатність до творчого осмислення та творчого використання на практиці здобутих компетенцій необхідна людині впродовж усієї трудової діяльності. Її формування відбувається в шкільні роки і велику роль у цьому відіграють заняття трудового навчання. Вдала інтеграція сучасних педагогічних технологій інтерактивного, особистісно-орієнтованого, проектного навчання на основі постійного розвитку критичного мислення учнів дасть змогу розвивати творчі здібності, а значить, і формувати творчу особистість учня.

Очікувані цілі: 

Підвищення компетентності педагогів щодо особливості використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання

Автор веб-квесту: 
старший викладач кафедри професійної освіти та менеджменту Пінчук Діана Миколаївна

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі	+
2	Унікальність та оригінальність інформації	+
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)	+
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів	+
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем	+
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту	+
7	Доцільність використання інтерактивних елементів	+

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	Інноваційні технології розвитку особистості на уроках трудового навчання
2	Використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання
3	Методичний посібник
4	Використання інтерактивних технологій
5	Використання елементів інноваційних технологій на уроках трудового навчання

"Инновация отличает лидера от догоняющего" Стив Джобс

Ролі та завдання:

Роль 1. Учитель - теоретик: вивчає передові літературні джерела з питань педагогічної інноватики, інноваційних технологій в освіті

Роль 2. Учитель - історик: аналізує історичну складову з питань  інноваційних технологій.
Роль 3. Учитель - дослідник: досліджує особливості інноваційних технологій на уроках трудового навчання

Роль 4. Учитель - практик: створює приклад уроку з використанням інноваційних технологій

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:

3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).

3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).

3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).

3.4. А також за потреби:

- відеоролик;

- фотозвіт;

- буклет;

-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

"Если вы хотите стать на путь инноваций, то вы должны, быть способны на интуитивные суждения" Фред Смит  

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Тимащук О.В	посилання	посилання
Дурманов О.М.	посилання	посилання
Групова робота	Онлайн газета